基于“大概念”的地理试题分析及教学建议——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例

摘要：     掌握地理大概念有助于学生形成专家思维,拥有高通路迁移知识的能力。文章基于学科大概念,以2024年高考全国文综甲卷第37题为例,从洞庭湖水文、地貌、人地关系等角度展开思维分析,说明大概念在高考解题中的应用,并为培养学生大概念思维提出建议。     关键词：     大概念教学;试题分析;教学建议;

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