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2024年高考新课标卷一数学真题探源
摘要： <正>高考作为全国性的选拔考试，其试题在备考复习中有较高的参考价值.梳理和总结高考真题与教材中类似例题、习题的共通之处，可以指导学生加深对教材中相应章节基本知识、概念和解题方法的理解，这也同时...
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基于“大概念”的地理试题分析及教学建议——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例
摘要： 掌握地理大概念有助于学生形成专家思维,拥有高通路迁移知识的能力。文章基于学科大概念,以2024年高考全国文综甲卷第37题为例,从洞庭湖水文、地貌、人地关系等角度展开思维分析,说明大概念在高考解题中的应用,...
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高中地理大单元教学设计的实施路径——以《地球上的大气》为例
叶柚铀陆陛华浙江省桐乡第一中学摘要：大单元教学契合当前的课改理念。高中地理教师要提升教学设计的站位，采用大单元教学设计。大单元教学设计应注重课时与课时间的关联性、单元与单元间的系统性、学科与学科间的融合性，让学生掌握系统知识、体验真实情境、...
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2023年高考“青藏高原生态安全”试题的命制特点及教学启示
吴东梵1吴志峰1沈梓滢2何亚琼11.广州大学地理科学与遥感学院2.华中师范大学城市与环境科学学院摘要：近年来高考试题高度重视生态安全理念渗透,青藏高原作为我国生态文明建设重点地区,是试题情境的热点素材。文章以2023年新课标卷和全国甲卷涉及...
