• 2024年高考新课标卷一数学真题探源

    2024年高考新课标卷一数学真题探源

    摘要:     <正>高考作为全国性的选拔考试,其试题在备考复习中有较高的参考价值.梳理和总结高考真题与教材中类似例题、习题的共通之处,可以指导学生加深对教材中相应章节基本知识、概念和解题方法的理解,这也同时...

    师生联盟 数学 2024.11.19 174
  • 浅谈中学语文教学中的美育渗透

    浅谈中学语文教学中的美育渗透

    李军摘要:美育在中学语文教学中有着重要地位, 在新课程改革的背景下, 不断加强美育创新的实践与探索, 使美育工作与中学语文教学改革相辅相成。那么, 如何做好中学语文教学中的美育渗透, 结合自己的一些实践和体会, 认为从六个方面入手, 使得美...

    师生联盟 语文 2024.12.24 143
  • 单元整合下的多文本阅读 ——以统编版初中语文八上第三单元为例

    单元整合下的多文本阅读 ——以统编版初中语文八上第三单元为例

    ◎陶映菊单元整合下的多文本阅读是指师生在单元背景下,以单元内的文章为阅读材料,根据教学需要,紧扣学情,挖掘一个或多个有价值的议题,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。多文本阅读可以扩大学生的知识量、知识面,快速掌握浏览、...

    风风1号 语文 2024.12.08 116
  • 用生本理念引领职高语文教材分析 ——以《鸿门宴》课文解析为例

    用生本理念引领职高语文教材分析 ——以《鸿门宴》课文解析为例

    ◎金丽萍职高语文教学中,教材分析是一个基本环节,也体现着教师的教学理念与基本功。教材分析就是人们常说的备教材,其明显受教师教学理念的影响,可以说不同的教学理念会使得教材分析的结果大相径庭,从而也就直接影响着课堂教学的过程与结果。面向职高学生...

    风风1号 语文 2024.12.08 117
  • 从文言文“一体四面”探究志怪小说之“怪” ——以《干将莫邪》教学为例

    从文言文“一体四面”探究志怪小说之“怪” ——以《干将莫邪》教学为例

    ◎邢雪梅王荣生教授在《文言文教学教什么》一书中提出:“文言文,是中国传统文化的载体。在文言文中,‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’,一体四面,相辅相成”。《干将莫邪》选自《搜神记》,被选入沪教版语文教材七年级第一学期第八单元。小说讲述了干将...

    风风1号 语文 2024.12.08 89
  • 《我的动物朋友》作文导写作指导

    《我的动物朋友》作文导写作指导

    余心怡同学们,你们养过小动物吗?你有没有想过把你的动物朋友介绍给别人认识一下呢?这一期写作的主题就是介绍我们的动物朋友。接下来,就开始我们的习作之旅吧。第一步,选择动物朋友。首先你需要选择一个动物朋友作为你的写作对象,既然是“朋友”,说明你...

    风风1号 语文 2024.11.30 130
  • 2023年扬州市中考作文述评

    2023年扬州市中考作文述评

    文/凌粉香真题回放5 月30 日,神舟十六号发射升空,载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名宇航员成功到达中国空间站。出发前,指令长景海鹏表示:他们年龄相差20 岁,是“跨代组合”,但没有陌生感、距离感,更没有代沟,配合默契,一个动作,一个眼神,彼...

    师生联盟 语文 2024.11.25 137
  • “整”之有理 “建”之有法 ——基于核心素养的高中语文大单元教学

    “整”之有理 “建”之有法 ——基于核心素养的高中语文大单元教学

    王云南[摘要] 新课标不仅明确了“核心素养”的教育目标,也提出了“调整、重组、补充”教学内容的要求,语文课堂教学应突破狭隘的教学观、教材观,并逐渐回归到综合性、实践性学习中。在这一背景下,大单元教学模式逐渐走进教师的视野,并逐渐成...

    师生联盟 语文 2024.11.25 513
  • 跨学科学习支架:撬动古诗学习的支点 ——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例

    跨学科学习支架:撬动古诗学习的支点 ——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例

    陆 云[摘要] 以学习任务群的形式组织和呈现课堂教学是新课程标准提出的创新概念,在课堂教学实践中如何设计学习任务群,如何把跨学科思维贯穿在日常教学中,这些问题都值得一线教师思考。以《茅屋为秋风所破歌》为例,融合历史、音乐、美术与信...

    师生联盟 语文 2024.11.25 390