破定式桎梏 寻运动之理——运动相对性在凸透镜成像规律中的应用

摘要：本文聚焦凸透镜成像规律教学中思维定式对学生认知的影响，结合运动相对性原理分析复杂问题情境。通过中考复习中“光屏移动后如何重新成像”的案例，揭示学生因参照物不统一、研究对象不明确导致的解题误区，阐述改变物距、焦距或添加透镜和移动凸透镜等解决方案。研究发现，运动相对性在成像规律中的应用需明确物理量参照系与变量关系，建议通过变式训练和实验操作打破思维定势。最后从建构主义理论出发，提出中考复习阶段应针对性突破知识盲区，强化学生对运动关系与成像规律的综合理解。

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