文言文怎样为写作插上翅膀

王畅                                

湖南衡阳市八中                                    

摘要：     <正>高中文言文的学习，容易限于这样的形式：千篇一律的诵读、正音、解词、翻译句子、概括段意、梳理文章内容结构等。这篇文章怎么来的？为什么要这样写？这样写有什么好处？平时练习写作可以学到什么？这些问题我们却鲜有思考。在高中紧凑而繁重的学习中，文言文常常被误解为一项单调乏味的记忆挑战，其深邃的文化底蕴与独特魅力往往被掩盖。

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