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2024年高考新课标卷一数学真题探源
摘要： <正>高考作为全国性的选拔考试，其试题在备考复习中有较高的参考价值.梳理和总结高考真题与教材中类似例题、习题的共通之处，可以指导学生加深对教材中相应章节基本知识、概念和解题方法的理解，这也同时...
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高考化学实验综合题评析
作者：王骊龙 机构地区：[1]汕头市金山中学,广东汕头515073出处：《中学化学教学参考》2024年第6期59-61,共3页摘要：立足全面发展的育人目标,《中国高考评价体系》提出“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高...
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核心素养导向下的初中化学大单元教学研究
山东省淄博市淄川区磁村中学（255100） 李正堂［摘 要］传统化学教学模式下，教师采用的教学方法以讲解、示范、练习为主，缺少对教学内容的系统整合。大单元教学模式的出现，可引导学生完善知识体系，促进学生实现深度学习。文章首先对大单元教学进行...
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例析2024年高考中离子反应的考查
全天飞广东省深圳中学摘要：<正>一、考查离子方程式正误的判断以考查离子方程式的书写原则为重点。若符合书写原则则正确,反之则错误。例题1 （2024年浙江省6月化学卷）下列离子方程式正确的是（）。A.用CuSO4溶液除H2S气体:...
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化学实验综合题备考建议——以广东省近三年高考试题为例
黄淑芳1李魁炳2涂耀林31.龙川县第一中学2.龙川县教师发展中心3.深圳市宝安第一外国语学校摘要：实验综合题是高考化学的必考题,承载着通过化学实验,考查学生实验操作、实验设计的能力,落实科学探究与创新意识核心素养的培养。以广东省自主命题以来...
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“化学反应速率与限度”大单元教学
樊清娟陕西省西咸新区秦汉中学摘要：大单元教学可以把零碎的知识进行整合,优化教学,获得化学核心知识;按照化学学科核心素养发展的进阶设计教学,培养学生的关键能力,落实化学学科核心素养。在教学设计过程中,教师可按照确立引领性学习主题、确立化学学科...
